تهیه و تنظیم ـ عباس کرم الهی
روز دوشنبه 29 آذر 1394 ساعت 10 صبح به همت معاونت پرورشی و تربیت بدنی اداره ی آموزش و پرورش شهرستان شوش ، همایش آسیب های اجتماعی با محوریت « اعتیاد و راه های پیشگیری از آن » در سالن امورتربیتی این شهرستان برگزار شد .
دکتر آدینه استاد دانشگاه در کرمانشاه و تهران به عنوان سخنران اصلی این همایش با تأکید بر این که تنها از طریق فرهنگ سازی و آموزش می توان از آسیب های اجتماعی پیشگیری کرد در ادامه عنوان نمود : بر پایی کارگاه های آموزشی برای اولیاء دانش آموزان توسط مشاوران و همچنین پرسنل ادارات ، می تواند سطح آگاهی و شناخت آسیب های اجتماعی را نزد مردم بالا برده و نتیجه ی مؤثری خواهد داشت .
وی در سپس از مسئولین ادارات خواست تا امر آموزش را به عنوان راهی مفید و کارساز مد نظر داشته باشند و آنگاه خطاب به مشاوران مدارس اظهار داشت : همیشه باید اهل مطالعه و تحقیق باشید تا بتوانید در رفتارهای غیر عادی دانش آموزان تأثیر گذار باشید نگذارید و به آنها در حل مشکلات رفتاری کمک کنید .
دکتر آدینه به فقر به عنوان یکی از عوامل گرایش به مواد مخدر اشاره کرد و تصریح نمود : (( عوامل اجتماعي وابسته به فقر بشر ، در وابستگي انسان به مواد افيوني موثر هستند و ميزان بروز اعتياد در گروه هاي پايين اجتماعي ، خصوصاً نوجوانان و جوانان ، بالاتر است ، بنابراين در جامعه ، اعتياد معلول استرس و فشارهاي رواني مي باشد.
وی در ادامه راه های گرایش نوجوانان و جوانان به مواد مخدر را را برشمرد و خاطر نشان کرد : جوانان داراي شرايط ذيل ، در معرض آسيب پذيري بيشتري قرار دارند: « افرادي كه والد يا والدين مبتلاء به اعتياد دارند ـ افرادي كه در كودكي ، قرباني آزار و اذيت ديگران قرار گرفته اند ـ افرادي كه ترك تحصيل كرده اند ـ افرادي كه از مدرسه فرار كرده اند ـ افرادي كه اعمال خشونت بار و يا تخلّف در رفتار دارند و افرادي كه اقدام به خودكشي كرده اند »
دکتر آدینه در پایان راه های پیشگیری از رو آوردن به اعتیاد را بر شمرد و اظهار داشت : «
1 ـ برنامه هاي پيشگيري از اعتياد ، بايد به گونه اي طراحي شود كه موجب تقويت عاملهاي بازدارنده گردد و عوامل مخاطره آميز را تضعيف كند.
2 ـ برنامه هاي پيشگيري از اعتياد ، بايد همة انواع سوءمصرف دارويي را مورد هدف قرار دهد.
3 ـ برنامه هاي پيشگيري از اعتياد ، اين مهارت را به افراد آموزش دهد كه در مقابل پيشنهاد سوءمصرف مواد ، از خود مقاومت نشان دهند.
4 ـ برنامه هاي پيشگيري ، بايد دربرگيرنده مباحثه هاي متقابل بين جوانان باشد.
5 ـ برنامه هاي پيشگيري ، بايد دربرگيرنده والدين ، مراقبان كودك و نوجوان باشد.
6 ـ برنامه هاي پيشگيري ، بايد طي دوران مدرسه نيز وجود داشته و مدت آن طولاني باشد.
7 ـ برنامه هاي پيشگيري ، بايد كودك ، نوجوان و خانواده را تواماً دربرگيرد.
8 ـ برنامه هاي پيشگيري ، بايد برنامه هاي اجتماعي را كه شامل يك رشته اقدامات و تغيير رويّه ها و سياستهاست ، دربرگيرد.
۹- جهت پيشگيري در همة انواع مُدلهاي پيشگيري ، به اُلگوهاي رفتاري قوي تر نياز است.
10 ـ همه ی دانش آموزان ، بايد توانايي رسيدن به فرصتهاي پيشنهادي مدرسه را داشته باشند.
11 ـ در يك جامعه ی قانون مدار ، برنامه ريزي هاي پيشگيري ، بايد به ماهيت خاص مسئله ی سوءمصرف مواد ، اشاره كند.
12 ـ هرچه سطح احتمال خطر ابتلاء به اعتياد در جمعيت هدف ( جمعيت مورد نظر ) بيشتر و بالاتر باشد ، تلاشهاي پيشگيري بايد با شيوه اي پرقدرت در سنين پايين تر آغاز شود.
13 ـ برنامه هاي پيشگيري ، بايد براساس سن ، طراحي شود.
شایان ذکر است در این همایش که با مشارکت اداره ی بهزیستی برگزار شد ، مسعود سرخه از قضات دادگستری ـ الوار رئیس بنیاد شهید و امور ایثارگران ـ سرهنگ بهاروند فرماندهی نیروی انتظامی ، کیانی رئیس اداره ی بهزیستی و جمعی دیگر از مسئولین محلی حضور داشتند .
