تهیه و تنظیم ـ عباس کرم الهی
ساعت 13:05صبح روز سه شنبه 10 مهرماه 1397 ، جلسه ی شورای آموزش و پرورش شهرستان شوش در سالن اجتماعات فرمانداری این شهرستان برگزار شد .
به گزارش شوش نیوز ؛ عبدالامیر خنیفر مدیر اداره ی آموزش و پرورش شهرستان شوش و دبیر شورا در ابتدای سخنان خود به حادثه ی تلخ 31شهریور در شهرستان اهواز که منجر به شهدادت رسیدن جمعی از هموطنان ما شد اشاره کرد و خاطر نشان نمود : در حالی که عطر خوش بازگشایی مدارس را در دوره ی جدید می خواستیم احساس کنیم اما حادثه ی تروریستی در اهواز کام همه را تلخ نمود و از این بابت که یگان موشکی نیروی هوافضای سپاه پاسداران در پاسخ به حمله تروریستی اخیر در اهواز که توسط عناصر وابسته به گروهک های تکفیری صورت گرفت، طی عملیاتی با نام «ضربت محرم» با 6 فروند موشک بالستیک زمین به زمین ، مقر سرکردگان تروریستها در کشور سوریه (منطقه البوکمال در شرق فرات) را در فاصله 570 کیلومتری هدف قرار داد و دقایقی پس از شلیک موشک های سپاه به سمت مقر تروریست های تکفیری در البوکمال سوریه، 7 فروند پهپاد نیز مقرهای تروریست ها در این منطقه زیر آتش گرفتند تسکینی بر دل های داغدیده بود .
وی در ادامه از کلیه ی مسئولین در امر بازگشایی مدارس قدردانی نمود و گفت : از اداراتی که به هر نحوه در پروژه ی مهر قبل از بازگشایی مدارس مشارکت نمودند و در رفع نواقص یار و یاورمان بودند تشکر و سپاس خود را به عمل آورم که در این میان باید به « بخشداران بخش های مرکزی و فتح المبین ، شهرداران شوش و فتح المبین، رئیس و اعضای شورای اسلامی شهرستان و شهرهای شوش و فتح المبین و روستاهای تابعه ، دهیاران این دو بخش ، رئیس اداره ی برق و.... » اشاره کنم که در تمام مقاطع زمانی مددکار ما بودند .
مدیر اداره ی آموزش و پرورش شهرستان شوش در ادامه تصریح نمود : ما در سطح آموزش و پرورش ،« 229 آموزشگاه ؛ 1156 کلاس درس و 25500 دانش آموز » در سه مقطع ابتدایی ، متوسطه ی اول و متوسطه ی دوم داریم که در این میان بیشترین آمار ما به مقطع ابتدایی اختصاص دارد که 660 کلاس درس و 14600 دانش آموز در این مقطع به کسب علم و دانش مشغول شده اند .
خنیفر سپس به پراکندگی روستاها به عنوان یکی از مشکلات عمده ی آموزش و پرورش اشاره کرد و در این خصوص اظهار داشت : به جز یکی دو کلاس ؛ خوشبختانه ما کمبود معلم در مقطع ابتدایی نداریم و این دو کلاس مربوط به روستاها می باشد ولی در حوزه ی شهری ما اصلا کمبود معلم در این مقطع را احساس نمی کنیم .که جا دارد از معاونت آموزشی و خانم جاوران قدردانی نمایم که حدود 800 معلم را سازماندهی کرده اند . اما در مقطع متوسطه ی اول و دوم یک سری کمبودها را داریم که ان شاءالله تا اواخر همین هفته این مشکل برطرف خواهد شد ؛ و در بعضی از نقاط روستایی ما مانند « بیت شایع » که با حوزه ی شهری حدود 50 کیلومتر فاصله دارد برای برخی از درس ها مشکل داریم که در این راستا می بایست مجوز نیرو بگیریم تا این مشکل هم مرتفع گردد .
وی در ادامه به انتقاد از برخی رسانه های بومی پرداخت و اظهار نمود : متأسفانه در چند روز گذشته برخی از شایعات توسط برخی از افراد در سطح شوش ایجاد کردند مبنی بر این که در سطح استان خوزستان مجوز حق التدریسی گرفته اند من به همین منظور دو روز متوالی برای این جریان با کسب اجازه از فرماندار شهرستان شوش به اهواز رفتم و به این نکته پی بردم که تا این لحظه در سطح استان خوزستان حتی یک مجوز حق التدریسی صادر نشده است ؛ در همین شهرستان دزفول در حال حاضر 100 کلاس درس معلم ندارند ولی فضای مجازی این شهرستان را نگاه کنید هیچ موردی در این خصوص منتشر نشده است در صورتی ما تا همین دیشب بمباران انواع انتقادها توسط برخی از این رسانه های بومی در فضای مجازی شدیم ، البته هر رسانه این حق مسلم را دارد که انتقاد کند ولی قبل از پرداختن به موضوع در فضای مجازی اول با مشکلات ما آشنا شوند ، از صحت موضوع مطلع گردند و اگر به صحت موضوع مورد نظرشان پی بردن آن موقع چنین اخباری را منتشر کنند ؛ من معلم خانم به روستای بیت شایع نمی توانم بفرستم این معذورات ما را هم درک کنید ؛ تا می توانند تصویر و عکس در فضای مجازی منتشر می کنند که چرا این کلاس معلم ندارد و من یک بار دیگر در جلسه ی شورای آموزش و پرورش اعلام می کنم 660 کلاس ما هم از نظر دانش آموز و هم معلم پر هستند به جز دو کلاس که تا فردا مشکل معلم این دو کلاس هم حل خواهد شد .
عبدالامیر خنیفر افزود : آیا می دانید برای راضی کردن یک معلم که در فلان روستا و فلان آموزشگاه که نه شأن و منزلت معلم خدشه دار شود و نه دانش آموزان بی معلم بمانند چقدر باید صحبت کنیم ؟معلمی که نهایتا در ماه بیش از یک میلیون و هشتصد هزار تومان حقوق نمی گیرد و هر روز مسیری را تا روستای مورد نظر برود و برگردد قطعا قانع کردن معلم نیاز به بالا بردن انگیزه دارد ؛ درست است که وظیفه ی ما معلمین رفتن به سر کلاس است ولی باید قبول کنیم رفتن به یک روستای دور دست انگیزه ی کاری را می طلبد ؛ در همین اهواز تا جایی که اطلاع داریم در برخی از نواحی در مجموع 40 کلاس درس خالی از معلم دارند وقتی هم به عمق قضیه نگاه می کنی می بینی که خروجی های استان خوزستان زیاد هستند و همین امسال حدود 2000 معلم در حال خارج شدن از استان خوزستان هستند که البته مدیر کل آموزش و پرورش تا جایی که می تواند جلوی این خروجی ها را دارد می گیرد ؛ مشکلات آموزش و پرورش از نظر نیروی انسانی زیاد است ولی ما از تیرماه خوشبختانه نیروهایی که وارد شهرستان شوش شده اند نیروهای تربیت معلمی و دانشگاه فرهنگیان هستند و یک سری انتقالی ها از دانشگاه فرهنگیان داریم که وارد این شهر شده اند یعنی بهترین و با کیفیت ترین نیروها را در مقطع ابتدایی وارد این دیار کرده ایم و من انتظار دارم آن دسته از اصحاب رسانه ی بومی مشکلات آموزش و پرورش را درد کنند و این مشکلات به صورت صد در صد فقط به دست رئیس اداره قابل حل نیستند .
مدیر اداره ی آموزش و پرورش در بخش بعدی سخنان خود به پیش دبستانی ها اشاره کرد و تصریح نمود : ما 230 نفر مربی پیش دبستانی داریم که این عزیزان قبل تصدی من در اداره وارد مجموعه شده اند ، یک نفر از این مجموعه غیر بومی نیست ، لیست و شماره تلفن این عزیزان را به طور کامل در اختیار فرماندار شهرستان شوش به عنوان رئیس شورای آموزش و پرورش داده ام می توانید به تک به تک این مربیان تماس برقرار نمایید اگر مشاهده شد که یک نفر از آنها غیر بومی است من برای پاسخگویی در خدمت خواهم بود .این شایعات را کنار بگذارید ، کجای کار ما از افراد غیر بومی استفاده کرده ایم ؟
وی افزود : یک بچه ی پیش دبستانی که می آید با خود 255 هزار تومان به عنوان حق بیمه پرداخت می کند ؛ آموزش و پرورش کرایه ی کلاس را بین « 20 ـ 30 و 50 هزار تومان »از او می گیرد ، این مربیان در مناطق شهری انصافا حق الزحمه ای ندارند و به آنهایی هم که در مناطق روستایی می روند فقط 120 هزار تومان به عنوان حق الزحمه می دهیم که حتی کرایه ی تردد او هم نمی شود ـ 400 هزار تومان می دهد و 100 هزار تومان برای 4 ماه دریافت می کند آیا این استخدام است ؟ و مجوز استخدامی هم برای این مربیان وجود ندارد مگر این که از طریق آزمون های آموزش و پرورش توانستند مجوز حق التدریسی بگیرند این مجوز برای کل مناطق خواهد بود و اگر سهمیه ای باشد استان به ما سهمیه ای نمی دهد ، متأسفانه با این شایعات برخی دارند جو را خراب می کنند .
عبدالامیر خنیفر یادآور شد : همین یکی دو هفته ی پیش در استان خوزستان یک حادثه ی تروریستی اتفاق افتاد ، برخری از این پیش دبستانی های ما تجمع کرده بودند ما به آنها گفتیم اگر یک موتوری می آمد و به شما اسید پرتاب می کرد چه کسی پاسخگو می باشد ؟ با تجمع چه مشکلی از مشکلات مرتفع می شود ؟اصلا شما بدانید که نیروی آموزش و پرورش هم نیستید ؛ پیش دبستانی ها یک پیمانکار به نام خانم صمیمی دارد که از طریق مناقصه موفق شده وارد کار شود از طریق دادگاه هم هزینه ی کلاس ها مشخص می شود ، بچه های پیش دبستان حتی هزینه ی دادگاه که برای هر نفر 20 هزار تومان می باشد را هم باید پرداخت کنند و این مبالغ « 20 ـ 30 و 50 هزارتومان» توسط کارشناس اعزامی دادگاه تعیین شده است و ما هیچ گونه دخل و تصرفی حتی امسال در سازماندهی هم نداشته ام فقط تنها چیزی که از ما نظر خواسته شد این بود که اولویت با فرزندان فرهنگیان باشد .این کل وضعیت آموزش و پرورش است ؛ حال برخی که این روزها به آموزش و پرورش فشار می آورند بدانند که هیچ استخدامی در آموزش و پرورش صورت نمی گیرد مگر از طریق آزمون کتبی .
مهندس میرزایی رئیس مرکز بهداشت شهرستان شوش با اشاره به اهمیت نوع مواد غذایی که در بوفه مدارس عرضه می‌شود، گفت: مواد غذایی باید دارای پروانه ی ساخت از وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، علامت استاندارد، نام و نشان کارخانه، تاریخ تولید و انقضای معتبر، ترکیبات تشکیل دهنده، ارزش غذایی و دارای پوشش سالم و تمیز باشند و به تایید کارشناسان تغذیه در معاونت‌های بهداشت دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور رسیده باشند.
وی افزود : خرما، انواع مغزها « بادام زمینی، بادام، بادام هندی، فندق، پسته » کشمش، نخودچی، آجیل سویا، توت خشک، انجیر خشک، انواع ماست، انواع پنیر « پاستوریزه و استریلیزه »، میوه همچون انواع میوه سالم شسته شده و ضد عفونی شده در بسته بندی‌های یک نفره وکیوم شده، انواع میوه خشک، نوشیدنی‌هایی همچون انواع شیر، دوغ بدون گاز، انواع آبمیوه طبیعی، آب معدنی ( پاستوریزه و استریلیزه)، بیسکویت، کیک و کلوچه شامل بیسکویت ساده و سبوس دار و بدون کرم، کیک وکلوچه ترجیحا از نوع غنی شده و تهیه شده با روغن حاوی اسید چرب با ترانس زیر 5 درصد، انواع «آش، سوپ، لوبیا، عدس پخته، حلیم، شله زرد، سمنو و فرنی» به شرطی که بهداشتی و سالم تهیه و عرضه شوند از جمله مواد غذایی سالم برای عرضه در بوفه مدارس هستند.
مهندس غلامرضا میرزایی رئیس مرکز بهداشت شهرستان شوشس در ادامه به مواد غذایی ممنوعه در بوفه مدارس اشاره کرد و خاطر نشان نمود : عرضه ی مواد غذایی همچون انواع « پفک، اسنک، نوشابه‌های گازدار و ماءالشعیر، آدامس، شکلات، پاستیل، سوسیس، کالباس، فلافل ، سالاد الویه، چیپس، انواع لواشک و آلو و آلوچه »(غیربهداشتی) و بدون بسته بندی اکیدا ممنوع است.البته ما به دنبال آن بودیم که مجوز فلافل که یک مواد غذایی سنتی و نسبت به سایر غذاها آسانتر و زودتر طبخ می شود و ارزانتر هم هست بگیریم اما متأسفانه با فروش فلافل در بوفه ی مدارس مخالفت شد .
وی در ادامه داشتن کارت بهداشت توسط بوفه داران در مدارس را الزامی دانست و در این خصوص اظهار داشت : دریافت کارت بهداشت و گواهینامه آموزش بهداشت عمومی برای بوفه داران مدارس الزامی است و در صورت عدم کسب آن با خاطیان برخورد می‌شود و این کارت و گواهینامه ی آموزش بهداشت عمومی باید قبل از آغاز فصل بازگشایی مدارس ؛ بوفه داران از مرکز بهداشت کسب نمایند در غیر این صورت اجازه فعالیت در این زمینه را نداشته و در صورت رؤیت بازرسین بهداشت، با آنها برخورد خواهد شد.اما با این وجود مرکز بهداشت شهرستان شوش برای رفاه حال دانش آموزان و فرهنگیان الان هم آماده ی هرگونه همکاری است .
مهندس میرزایی در پایان نکته ای را هم به مدیران مدارس و معلمین متذکر شد و گفت : آب آشامیدنی مدارس ، مایع دستشویی می بایست مورد توجه فرهنگیان باشد چون بازرسان ما مرتب از آموزشگاه ها سرکشی کرده و تخلفات را گزارش می دهند و اگر هم تخلفی صورت گرفته باشد مدیر آموزشگاه باید پاسخگو باشد اما برای جلوگیری از هرگونه سؤاستفاده هر وقت افرادی به آموزشگاه ها آمدند ؛ از آنها کارت بازرسی را بخواهید که هرکسی نیاید به اهداف دیگری این کارها را انجام دهد .
دکتر عدنان غزی فرماندار شهرستان شوش در جمع بندی این جلسه ضمن قدردانی از فرهنگیان و مسئولینی که در امر پروژه ی مهر همکاری داشتند اظهار نمود : آموزش و پرورش رکن اصلی آموزش در سطح کشور است و مدد به آموزشگاه ها در واقع هزینه کردن نیست بله سرمایه گزاری است تا نسل بعدی ما از نظر کسب علم و دانش مشکلی نداشته باشند و من جا دارد به نوبه ی خودم از « بخشداران ، دهیاران ، شهرداران ، شوراهای اسلامی شهر و روستا ، ادارات برق ، آب و فاضلاب شهری و روستایی و.... » قدردانی نمایم .
وی در ادامه به مدیر ، معاونین پرورشی ، تربیتی ، آموزشی و مشاوران یادآور شد : یک برنامه ی مدون کاری برای آموزشگاه ها و دستگاه آموزش و پرورش از ابتدای دوره ی تحصیلی تا پایان آن داشته باشید و هر ساله این برنامه را به روز نمایید انتظار مردم این است که در زمینه ی تعلیم و تربیت هر دو با هم روز به روز شاهد رشد و شکوفایی باشند .
نماینده ی عالی وزارت کشور در شهرستان شوش در ادامه به مشکلات معلمان حق التدریسی و پیش دبستانی اشاره کرد و گفت : ما برای رفع مشکلات باید کنار هم باشیم و اگر انتقالی های نامتعارفی صورت بگیرد در حوزه ی کاری آموزش و پرورش باشد ؛ گله ی من از اداراتی که نسبت به طرح معین بی تفاوت هستند این است ؛ در صورتی که اگر همانند اداره ی برق که بالاتر از تعهداتی که در این طرح داشته و یا سید جمیل موسوی بخشدار فتح المبین با توجه به این مکه طبق بخشنامه نمی توانست ورود کند اما شخصا کمک های قابل توجهی در طرح معین داشته است اگر سایر مسئولین هم آستین همت بالا می زدند بی شک در ایجاد رفاه برای دانش آموزان و معلمین دستمان بازتر بود .
وی در ادامه به بیتی از ابیات حافظ ابراهیم اشاره کرد و خاطر نشان نمود : محمد حافظ بن ابراهیم فهمی شاعر کلاسیک و معاصر مصری در بیتی از اشعارش می گوید « مادر ، مدرسه است » و این شعر به 53 زبان دنیا ترجمه شده است ؛ لذا ما اگر قرار است انتظار مردم را که تعلیم و تربیت همراه با هم را محقق نماییم می بایست ابتدا به زن و سپس به فرزندان بیش از پیش توجه داشته باشیم ؛ مادرها مبدأ خیراتند و اگر خدای نخواسته مادری باشد که بچه را بد تربیت کند، مبدأ شرورند. امام خمینی(ره) می فرماید : « یک مادر ممکن است که بچه را تربیت کند و خوب تربیت کند، و آن یک بچه یک امت را نجات بدهد و ممکن است که بد تربیت کند و موجب هلاکت یک امت بشود.»
دکتر غزی افزود : فرزندان ما پنج سال ابتدایی با یک معلم هستند اما وقتی وارد مقطع متوسطه ی اول می شوند معلمین زیادی را تجربه می کنند ؛ در نظر داشته باشید ما آمار قابل توجهی شهید را تقدیم کرده ایم که در مقابله با قاچاقچیان مواد مخدر شربت شهادت نوشیده اند ؛ چرا این اتفاق افتاده است ؟ چون از طرفیاگر مادر در خانه فرزند را طوری تربیت کند که بد باشد؛ فرزند آن مادر به قاچاقچی مواد مخدر و آن مادری که خوب فرزندش را تربیت کند به مقام شهادت در مقابل همان قاچاقچی می رسد .برای این که بهتر به نتیجه برسم یه مثال روز را مطرح می کنم ؛ تا زمانی که تقاضا باشد ، عرضه هم وجود دارد و تا زمانی که مواد مخدر در کشور وجود داشته باشد عرضه ی این مواد زیاد است و حتی برای یک گرم مواد ممکن است شهید هم بدهیم .ولی اگر از همان اول هم نسبت به زنان خود و هم به فرزندانمان درست رفتار کنیم کار به سرقت و اعتیاد کشیده نمی شود .نوع نگاه مردها نسبت به زنان متفاوت است حتی در بین اقوام و یا این شهر با شهری دیگر این نگاه ها و طرز تفکرها فرق می کند ؛ نمی خواهم مثالی بزنم که مرا به جانبداری از فلان قوم و تبعیض قائل شدن بین سایر اقوام مورد انتقاد دهند ولی چرا در فلان شهر که مثلا امکانات کمتری دارد می بینیم چندتا پزشک به جامعه تحویل داده ولی در شهر دیگری که از امکانات بیشتری برخوردار است این پیشرفت را نمی بینیم ؟
فرماندار شهرستان شوش سپس به شوش به عنوان مهد تمدن جهان اشاره کرد و اظهار نمود : شوش مهد تمدن جهان بوده است ، معبد چغازنبیل را در خود دارد ، اولین تمدن جهان را به خود اختصاص داده است این تمدن آنقدر وسیع است که سه دوره ی متوالی را پشت سر گذاشته است ؛ باید بدانیم که تمدن ؛ با فرهنگ و میراث زمین تا آسمان تفاوت دارد ؛ تمدن یعنی مدنیت و مدنیت یعنی شهرونی که تفاوت زیادی با زندگی در روستا دارد و ما باید شوش را از این وضعیت خارج کنیم ؛ وقتی که در ماه های « محرم ، صفر و رمضان » تخلفات پایین می آید چه چیزی باعث این کاهش تخلفات می شود ؟ما باید به دنبال آن باشیم که تعلیم و تربیت در شهرستان شوش به جایی برسد که جرمی را مشاهده نکنیم .
در ادامه ؛ جمشید اورکی از طرف انجمن اولیا و مربیان و فتانه رستمی به نمایندگی از طرف شورای اسلامی شهر که خود نیز مدیر دبیرستان دخترانه ی دانشوران می باشد سئوالاتی را از مدیر اداره ی آموزش و پرورش پرسیدند .
شایان ذکر است در پایان محمدرضا مهرابی که توسط وزیر سابق آموزش و پرورش به عنوان معلم خوزستانی معروف شده است توسط مدیر اداره ی آموزش و پرورش به عنوان مشاور منصوب و از دستان دکتر عدنان غزی فرماندار شهرستان شوش حکم خود را دریافت نمود ؛ عبدالامیر خنیفر در این خصوص اظهار نمود : سال گذشته ما عباس کرم الهی از فعالان عرصه خبر و اطلاع رسانی را به عنوان مشاور «فرهنگی ، مطبوعاتی و رسانه ای »خود منصوب نمودیم و امسال علاوه بر حفظ ایشان ، محمدرضا مهرابی و یا به عبارتی معلم خوزستانی را به عنوان مشاور «فرهنگی ، رسانه ای و تربیت بدنی » منصوب می نماییم .
